《教育》杂志

目录

教育视野_热点聚焦

“三维”视野下小学英语个性化作业的设计王爱英;4-6

农村自然资源在幼儿园五大领域中的运用文艺儒;7-9

革命文化融入小学语文主题单元教学的策略黄育莉;10-12

运用大概念教学开展高考地理专题复习邓明红;13-16

教育视野_教育新论

新高考下高中英语大单元教学的创新策略李冠超;17-19

“双减”背景下小学语文作业多元化设计的策略洪秀婷;20-22

网络视角下的小学教学督导模式黄剑;23-26

传统文化绘本应用于幼儿归属感培养的实践路径林细珠;27-30

小学语文新课标学习任务群的变与不变孙蕾;俞冰;31-34

比较借鉴

巧用科学区域活动，培养幼儿探究能力赖建香;35-37

大班幼儿幼小衔接的实践策略余飞清;38-40

小学数学教学中学生量感能力的培养策略简珍梅;41-43

学校治理_基层党建

党建工作引领小学教育教学工作的“5J+4C”模式杨刚;44-46

教师成长_教师专业发展

游戏课程化背景下教师专业能力提升的路径杨慧真;47-49

高素质专业化创新型教师队伍建设策略——以涉藏地区中职学校为例张霞;50-52

初中数学卓越教师的内涵特征及培养路径赵彦军;53-55

乡村幼儿教师教学语言的现状及改善策略郑文杰;刘妍慧;56-59

学生发展_核心素养

小学道德与法治课堂落实核心素养的有效策略杜淑红;60-62

基于核心素养的小学语文课堂生活化教学策略林林;63-65

核心素养背景下高中政治深度教学路径柳响成;66-68

借助导学案提升小学生语用素养的途径杨新;于光丽;69-71

基于核心素养的初中语文大单元教学对策周金珠;72-75

学生发展_五育并举

新劳动教育视角下的综合实践课堂教学策略施金华;76-78

高中音乐鉴赏教学的育人价值与策略杨灿;79-81

学科育人视角下的小学美术教学策略朱明;张曦敏;82-84

深度融合幼儿园品德教育与中华优秀传统文化的困境与对策黄丽平;85-87

中职数控专业融入劳动教育的教学新模式谢北萍;88-91

课程建设_课程建构

深度学习导向下幼儿园课程对非遗文化资源的合理应用黄银环;92-94

“N+1”模式下幼儿园足球课程的开发与实施苏萍;95-97

课程建设_教材教法

初中物理生活化教学的有效路径陈玉鹏;98-100

中职语文教学中分层教学法的运用吴雅芬;101-103

立足精神实质的高中政治新教材高效应用许友福;104-106

游戏教学法在培智数学课堂中的应用黄钧鑫;107-110

基于BOPPPS模型的混合式教学应用——以中职“机械基础”课程为例马冉;廖映华;111-114

幼儿“两绘”心理健康游戏模式的应用卢柏灵;115-118

课程建设_学科案例

户外自主性游戏的开展策略——以中班沙水游戏为例陈阳;119-121

课程思政视域下的中职历史教学实践——以“新民主主义革命的兴起”为例翁洁仪;122-124

基于儿童立场的传统文化教育教学——以小学语文部编版一年级下册《端午粽》为例练燕华;125-128

基于小学视角的幼小衔接教学策略——以“数的教学”为例叶晓凡;129-132

课堂实践

创建“问题导学型”学本课堂的策略苟学建;133-136

坚持五项举措提升导学效益—“问题导学型”学本课堂的创建李京芸;137-139

打造中职美术素描教学高效课堂的策略林珍珍;140-142

微视频在小学信息科技课堂教学中的实践王惠璇;143-145

基于学生本位建构中职电子专业活力课堂的实施路径何敏;146-149

GPT在基于大智移云技术的职教课堂的应用李廷诚;150-153

课改教研_教研园地

“双减”背景下的小学数学作业优化设计陈锦惠;154-156

任务驱动下的初中语文整本书阅读教学李冬梅;157-159

基于单元整合的小学语文群文阅读实施策略林惠兰;160-162

以观察能力培养为导向开展小学语文写作教学的策略于巧梅;163-165

合作学习模式在小学数学教学中的运用策略何金海;166-168

混合式教学模式在中职旅游类专业教学中的应用黄璟;169-171

基于结构化的小学数学单元教学设计陈军玲;172-175

交流探索

表演游戏主题选择的指导策略康元芬;176-178

工匠精神融入中职语文教学的实践策略朱旗展;179-181

基于“教—学—评”一致性的小学语文阅读教学黄燕青;182-184

高中思想政治课教学中议题式教学模式的实施任凤明;185-188

小学高年级数学习题设计与优化策略刘生仙;189-192