《教育》杂志

目录

教育视野_热点聚焦

以幼儿为本位开展社会体验活动的可行路径林宝菊;4-6

培智学校发展智力障碍儿童语言能力的措施周家玉;7-9

新高考视域下高中数学课堂教学最优化的策略贾振祯;刘芳;10-12

航天精神融入中学生价值观教育的实际作用及创新路径王欣;周尚霞;13-15

STEAM教育为弘扬传统文化添彩——以“3D笛”教学项目为例贺茜薇;16-19

教育视野_教育新论

区域特殊教育资源中心支持中职学校开设特教班的实践蔡晓莉;刘坤燕;陈芳;20-22

三晋民俗文化在幼儿园教育活动中的应用闫惠楠;23-25

幼儿教育中“听不见”的问题分析与对策戴杏芳;26-29

沉浸理论视域下历史游戏教学的设计与运用陈益珍;30-33

比较借鉴

家、园、社联动背景下的幼儿社会体验活动张丽怀;34-36

“双减”背景下的小学高年级数学实践性作业设计策略李鹭灵;37-39

拔尖创新人才导向下高中信息技术与人工智能的融合教学林荣辉;40-42

开展古诗文群文阅读，提升文化自信赖碧英;43-46

学校治理_基层党建

新时代学校党建带团建思政育人的内涵及路径刘世刚;王旭;周智;冯刚;胡玉兰;47-50

教师成长_教师专业发展

幼儿区域游戏中教师的指导策略吴芳;51-53

高中思想政治课教师与学生良好关系建构的策略王娇;54-57

学生发展_核心素养

基于核心素养的小学数学说理课堂构建策略李素姐;58-60

核心素养视域下的高中体育教学策略——以乒乓球专项训练为例李腾荣;61-63

基于素养导向的小学数学主题活动实践王寒冰;64-66

立足学科核心素养的中职化学教学策略王露;67-69

核心素养视域下小学道德与法治教学优化途径谢灵颖;70-72

依托生物实验培养高中生核心素养的策略詹璐茜;73-75

核心素养下培养小学生数学运算能力的策略陈慧婷;76-79

基于核心素养的小学语文大单元教学设计——以统编版教材四年级下册第四单元为例曾晓璠;80-83

核心素养理念在高中数学教学中的应用陈亮太;84-87

艺术表现素养提升背景下的高中音乐教学路径李芸;88-91

核心素养下小学数学量感培养策略陈萍萍;92-95

中职数学教学中核心素养培养策略陈雄;96-99

学生发展_五育并举

幼儿园创意美术活动中师幼互动的有效开展汤娉婷;100-102

小学体育践行跨学科主题学习的策略尤锦国;103-105

“双减”政策下的体育花样跳绳教学实践柯梅蓉;106-108

高中音乐教学中思政教育的渗透孙为民;109-111

学生发展_心理健康

幼儿心理健康教育在幼儿园教学活动中的渗透陈秀娟;112-115

课程建设_课程建构

问题驱动背景下幼儿园科学实践活动的创新设计杨丽;116-118

基于小学语文整本书阅读的微写作教学策略王雪清;119-121

“五项管理”背景下指向学生思维训练的作业设计路径——以初中地理作业设计为例苏东民;122-124

课程建设_教材教法

新课标下初中道德与法治议题式教学实践肖蔡华;125-127

课程建设_学科案例

基于岗位核心能力的中职学校数控综合实训教学的路径姚雪琼;128-130

作业“靶向”学情实施精准教学——以“认识‘分米’和‘毫米’”教学为例王燕丽;131-133

课堂实践

创建聚焦数学核心问题的课堂模型林晓丹;134-136

“三微一端”教学情境下的中职思政课堂教学策略——以“哲学与人生”课堂教学为例陶留妃;137-139

小学语文课堂提问设计的优化路径杨福秀;140-142

小学数学课堂“减负增效”的策略张诗敏;143-145

课改教研_教研园地

小学语文大单元教学策略林玉李;146-148

小学道德与法治信息化教学策略刘磊;149-151

初中数学教学中学生思维能力的培养颜咏吟;152-154

初中生物教学中渗透生命教育的有效路径陈丽娟;155-157

以阅读能力为核心的中职语文教学策略刘宝宁;158-160

“增效减负”任务要求下小学语文课堂教学的策略徐熔慧;161-163

中职数学教学中数学思想方法的渗透策略黄舒翔;164-167

小学语文高年级整本书阅读指导策略吴明英;168-171

交流探索

问题导向下提升初中地理教学成效的策略刘志镇;172-174

1+X证书制度下中职旅游专业人才培养模式改革策略许欣;175-177

幼儿教育中幼儿自信心的培养途径杨静;178-180

现代学徒制在建筑工程施工专业的应用陈书平;181-184

小学生感恩教育现状及提升途径蔚秀莲;潘网生;杨继富;185-188

基于深度学习理论的高中地理校本作业设计实践柯燕玲;189-192